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陶德勤的教育梦
时间:[2020年06月28日 15:31]  作者:[英山教育]  点击数:2789


“我国最新研制的奋斗者号万米载人潜水器能自如地在汪洋大海中实现上浮和下沉,同学们知道它的物理工作原理吗?”


我们与陶德勤老师的接触是先闻其声后见其人的。在教学楼大门口,陪同我们的丁涛校长对我们说:“这是陶德勤老师上网课的声音。”我们悄悄上到二楼,站在八年级教室外,看到学生的座位上空无一人,陶德勤老师依旧站立在讲台上激情满满的对着摄像头上课。


等了二十五分钟,陶德勤老师下课了。我们开始了采访。


“我曾有一个梦想,那就是站在三尺讲台上,用自己的双手绘出学生的希望,引领学生走向更美好的未来。如今,梦想成真,我成为了一名光荣的人民教师。”带着一幅近视眼镜,书生气息盛浓的陶德勤老师微笑着说。



陶德勤,出生于湖北省武穴市大法寺镇一个普通的农民家庭,20059月考入了三峡大学,就读于三峡大学理学院物理学专业。20085月入党。20096月从三峡大学毕业,获得物理学和工商管理双学士学位。


大学毕业后,陶德勤响应国家教育扶贫的号召,主动申请到中西部贫困山区湖北省十堰市竹溪县天宝乡中心学校支教六年。20158月,参加湖北省农村义务教育学校新机制教师招聘考试,来到英山工作至今。


“当年黄冈市各县只有英山招考初中物理教师,其他县市招聘教师数没有英山多,还都不招物理老师。我想从竹溪回到离家近点的地方工作,所以就报考了英山。说实话,我能到英山工作是粘了英山是国家贫困县的光咧。”问及为什么报考陶河中学时,陶德勤坦言,“报考陶河中学纯粹是缘分,网上报考时我根本不知道陶河中学在英山哪儿,情况怎么样,我当时想,我姓陶,就选陶河中学呗。”


来到陶河中学后陶德勤坚守自己教育的梦想,将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命,在奋力拼搏中不断成长,用自己的梦想去点燃学生的梦想,最终同学生一起实现梦想。


2017年秋季,陶德勤班上有一名叫郁利钰的女生,家庭条件差,属精准扶贫建档立卡贫困户。该生学习成绩一般,由于家庭经济困难,再加上父母有重男轻女的传统思想,只想供弟弟一人读书,一度让她产生了辍学的念头。陶老师知晓情况后,立即对郁利钰进行了思想教育,并三次家访,做通了郁利钰父母的思想工作。在给郁利钰申办了每学期1250元的家庭经济困难学生生活费补助的基础上,还给她争取到了县关工委助力精准扶贫的“暖冬行动”助学金1000元。陶德勤还积极主动地给郁利钰进行课后辅导。郁利钰很快就找回了自信和学习的动力。2019年中考,陶德勤所带的班一共38人参考,考取县一中9人,郁利钰就是其中之一。


作为班主任,陶德勤特别关爱学困生。2018年秋季刚开学,陶德勤就发现班上的汪婧同学,热心,积极,有礼貌,但学习上兴趣不大,上课总是走神,不回答问题,作业出错很多。这到底是什么原因呢?经过仔细观察,陶德勤发现汪婧学习习惯差,上课不认真听讲,爱与同桌讲悄悄话。再加上父母只顾着打工,很少过问孩子的学习成绩。久而久之造成了她学习有点吃力的状态。陶德勤了解到这一情况后,先为她找了一个好“帮手”,让同学带着她学习,逐渐形成自己的学习模式。在课堂上找时机让她回答问题,而且问题逐渐加大难度,并及时表扬她的进步,让她感受到自己实实在在的进步,从而更有学习信心。此后,汪婧课堂听讲认真了,发言积极了,成绩提升了,简直像变了一个人似的。讲完这个故事时,陶德勤深有感慨地说:“其实每个学生都有可塑性,身为教师,如果能对所有学生都多一点关爱,尤其是对学困生再多一点爱的话,相信我们的努力会造就更多的有用之才。”


“不让一个生活上有困难的学生失学,不让一个思想上有困难的学生落伍,不让一个学习上有困难的学生掉队。”这是我在内心深处给自己定下的关爱目标和原则。”陶德勤说,“作为班主任,我深知自己肩上的责任重大。我会依据学校工作计划,以立德树人为目标,以教学为中心,积极开展班级管理工作。我严格要求学生,加强纪律教育,提升班级学习氛围。针对班上存在的问题,积极与其他课任老师联系沟通,主动与学生及家长进行交流。”


听陶家河乡中心学校校长张文介绍,陶德勤积极参与教育扶贫工作,还被评为了先进个人,我们想他谈谈自己的事迹。“我所做的扶贫工作是一个党员的本分,没什么好谈的。话说回来,教育扶贫不仅助力了学生的成长成才,给教师的工作和生活也带来了极大的便利。我刚来时,教学设备简陋,实验教学大多无法开展;教师住房极为紧张,至少两人共一个房间;学校的食堂条件也比较差;学校的操场晴天尽是灰,雨天满地泥。自教育扶贫项目在我校实施以来,在校长和全体教师的共同努力下,我们的教室全部装上了触屏一体机,实验室都是按照标准建设的,过去只能在黑板上讲的实验,现在可以让学生动手做了。现在我们都住进了新建的教师周转房,一人一间,有独立的卫生间和洗浴间,还有宽带网络。学校食堂也进行了全面改造,操场全部硬化了,学校环境焕然一新。我现在这里工作和生活得很安心舒心,彻底没有了初来时的不适应感。学生、我和我的学校都是教育扶贫的受益者。”陶德勤满脸高兴地说。


20099月至今,陶德勤参加教学工作已经11年了。这一路走来,风风雨雨,他付出了很多,收获了很多,也成长了很多。作为陶家河乡唯一的一位外县教师,先后获得了英山县“骨干教师”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“青年教学能手”等荣誉称号。这其中最让他引以自豪的是,2018年他代表陶家河乡参加全县中小学实验教学说课竞赛并获得第一名,接着作为种子选手代表英山参加黄冈市中小学实验教学说课竞赛再次获得第一名,然后作为黄冈市唯一的种子选手参加湖北省第六届中小学实验教学说课竞赛并取得第二名的优异成绩。


“只有真正愿意投身教育,你才会对教育这份事业充满热情与动力;只有把学生当成自己的亲人或朋友,真心地热爱自己的学生,用心去关爱自己的学生,他们才会真正的认同你,喜欢你,回报你;只有和同事搞好团结,相互合作,不搞个人主义,在日常工作和生活中不怕吃亏,付出才有收获,合作才能共赢。”陶德勤的“三个只有”理论让我们颇受教益。


“教育,这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触击年轻的心灵,在这里谁有细致和耐心,谁就能获得成功。”问及陶德勤对教育的理解和以后的打算时,他说:“在以后工作中,我一定坚守自己的梦想,为自己的教育教学探索一条路,一条自己乐意去走的路;为学生的成长成才探索一条路,一条助力学生梦想飞翔的路。”





 

 

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