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麻城市木子店教育学习报告


南河镇麻元小学  叶明 



4月23日,南河镇中心学校组织全镇中小学校长、幼儿园园长前往麻城市木子店镇参观学习。对于木子店这个地方,我还是比较陌生的,只有耳闻。一路上,听王园长说道,木子店是麻城市最边缘的乡镇之一,地理位置相当于英山的草盘地镇。当时,我就在心里犯嘀咕,这样一所偏远乡镇,能有什么值得学习的呢?在木子店中心学校的支持协助下,南河校(园)长们一行参观了木子店中学、祠堂铺中学、木子店中心幼儿园和中心小学。听他们中心学校领导介绍,我感觉木子店教育不简单:能在19个乡镇里综合考评得第一,越发让我好奇了。

在祠堂铺中学,走在绿树成荫的道路上,很有读书的氛围,让人觉得这就应该是学校的样子。听取他们丁校长介绍学校的发展、办学理念、管理经验、质量提升、德育活动开展等,我们都赞叹不已。

在木子店中学,一下车就见到了久违的老友,倍感亲切。在这里,我们了解到,该校和祠堂铺中学规模相当,学生人数相差无几,教师人数相近。而且两校的教学质量都在乡镇里名列前茅。该校负责人介绍,他们两所中学很相近,有一种追赶比超的良性竞争势头,谁也不甘落后,进而带动学校各个方面的比较,老师们敬业有爱,能吃苦肯钻研,责任意识强。

在中心幼儿园,如家般温馨的教室让人驻足不前,我想,这里的学生一定很幸福,这里的老师一定很有爱心。在会议室,一幅幅精美的手工作品夺人眼球。据该幼儿园园长介绍,他们的老师经常开展手工作品比赛,就地取材,用生活中常见、常用的一些小东西,如:一次性筷子、易拉罐、棉签、树枝、纸杯,制作成本低,老师们对作品要求很高,追求卓越。同样,对幼儿倾注了十二分的爱心和耐心,让孩子们在校如家。该镇有5所民办园,中心幼儿园很多设施虽然陈旧,却依旧有近500名幼儿选择这里,足见他们办园的成绩,同时,他们还是全市示范园,真的难能可贵。中心学校同志说到,木子店所有的学生都是自主选择学校就读,这对于改进学校工作,提高效率,保持竞争力很重要。

在中心小学,我们惊叹他们有十栋楼的时候,被教学楼门口“木子店中心小学学生行为习惯检查情况通报”所吸引。学生寝室每日的环境卫生评比赫然出现在公示栏上。分表扬和批评两栏,每日评比、每日通报,我觉得批评栏里的有些寝室比我们学校要所有寝室都要干净整洁,可见他们的高标准、高要求。其他几个宣传栏里都是对学生德育、安全等方面的教育。对于学生的行为习惯养成,他们是真抓实干、坚持不懈。商校长介绍,他们利用下午最后一节课,依托德育实践活动,开展各种活动和兴趣小组,锻炼了学生的身体、培养了孩子们的兴趣爱好,拉近了师生关系。同时,他们也非常重视教科研和青年教师的培养。以各种活动为载体,让青年教师全程参与历练,在发挥带动教师活动的同时,也带出了活泼的学生,让整个学校都散发出活力。

每到一校,会议室里的各种奖牌林立,这是他们汗水的结晶和努力的成果;会标尤在,证明了他们的每个活动都扎实的开展。经几个学校的参观和听取负责人的介绍,我感觉,他们的老师有教育情怀,把教书育人真正当做是门事业,而不是一种工作。这不正是我们的老师所缺少的吗?

此次木子店一行,对我触动很大,见到了别人有多优秀,也意识到自己的很多不足,值得学习的有太多太多。有教育情怀的老师,有好的生态环境,有追赶帮超的拼搏意识,有合理的教师结构,有好的培养机制,有严格的考核制度和有温度的人文关怀,有成熟的德育体系,有高标准的执行力......木子店教育如同他们的老米酒那般淳朴厚重,乍一看很普通,细品值得回味;如同他们的肉糕一样肥而不腻,回味无穷;如同他们的吊锅一样分量十足,都是精华。

反思我们南河教育,校园建设、师资配比都不比他们差,为什么落后于人呢?有多方面的因素。管理模式落后,教师比例不均,青黄不接,教师积极性没有调动起来,老年教师思想未转变,不愿意接受新事物,教学方式老套。认为教学之外的事都是附加任务,加重了老师负担。学生活力不够,较为沉闷,与教师的授课方式也有一定关系。责任意识有待加强,干部和教师作风有待改善、工作效能低......

近年来,南河教育人,狠抓干部培养,为学校培育中坚力量;狠抓作风建设,为教师正风肃纪;狠抓教研教改,为教师提升技能;狠抓青年教师专业成长,为他们搭桥铺路......南河教育新的征程已经上路。我们的毕校长,经常在关键时候给我们敲警钟,在我们迷茫的时候指点迷津,常态化的深入各学校,发现问题,提出意见。中学王校长和幼儿园王园长在管理体系和制度、教师执行力方面都做的很好,中学质量在逐年进步,中心幼儿园名响全县,中心小学张校长在青年教师培养方面值得我们学习推广,用较快的时间培养出段敏、翁双、操路远、舒健等一批能担重任的青年教师,瓦前小学在段校长坚持不懈的努力下,他们的教师团结奋进,和谐相处,学生文明有礼......有这样呕心沥血的领头羊,有这样一批优秀的校长,有这么多勤奋努力的老师,我相信,南河教育在毕校长的带领下,在各位校长的精心管理下,在全力南河教育人的共同努力下,定会重铸辉煌。

做一个有教育情怀的老师,做一个有教育情怀的校长,始于情怀,不止于情怀。








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